IKAN HIASAN

 

OBJEKTIF  HASIL  PEMBEJARAN

ARAS  1  :    *     Mengenali  dan melabel bahagian luar  ikan       *    Menyenaraikan  spesis  Ikan Hiasan Tropikal ARAS  2  :     *    Menyatakan sebab dan tujuan memelihara                               Ikan Hiasan ARAS  3  :      *   Menyenaraikan ciri-ciri istimewa pada Ikan                             Hiasan

Rancangan Pengajaran Harian

Mata pelajaran		Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
Kelas	:	5 Arif
Tarikh	:	2011
Bidang	:	Reka Bentuk Dan Teknologi
Unit Pembelajaran	:	Ikan Hiasan
Tajuk Pembelajaran	:	Pengenalan
Hasil Pembelajaran	:	Menyatakan sebab dan tujuan memelihara ikan hiasan Menyenaraikan beberapa ciri istimewa pada ikan hiasan
Masa	:	60 minit
Pengetahuan Sedia Ada	:	Nama dan jenis-jenis ikan di Malaysia. Murid pernah mencipta buku skrap dalam matapelajaran lain.
Penerapan Nilai	:	Menyayangi haiwan dan menyayangi alam sekitar.
BBM	:	Perisian MPowerpoint dan Mind Map, Kemudahan Internet
Pendekatan		Pembelajaran Berpusatkan Murid. Pembelajaran Berbantukan teknologi. Pembelajaran Berasaskan projek. Pembelajaran Berfikrah.

Langkah	Kandungan	Aktiviti P&P	Elemen Bestari
Set Induksi (5 minit)	Senarai spesis-spesis ikan hiasan tropika	Murid melihat tayangan slide MS Powerpoint ikan hiasan tropika. Murid menyebut nama ikan yang terdapat didalam slide MS Powerpoint.	PP : Pembelajaran Berasaskan Teknologi
Langkah 1 (10 minit)	Perbincangan mengenai sebab dan tujuan memelihara ikan hiasan.	Murid menjuruskan pemikiran kearah tajuk projek yang hendak dihasilkan. Murid meneliti Tugasan 1 yang dipaparkan dalam bentuk folder pada komputer setiap kumpulan Murid berbincang dalam kumpulan tentang sebab dan tujuan memelihara ikan hiasan Murid mendapatkan maklumat daripada pengetahuan yang sedia ada dan juga melalui carian Google. Mencatat hasil perbincangan di dalam borang yang dipaparkan pada komputer.	PP: Pembelajraran berasaskan projek CP: EIC: Kompetensi sosial KG:KB: MM Kemahiran Menulis
Langkah 2 (10 minit)	Perbincangan tentang ciri-ciri istimewa ikan hiasan	Murid meneliti Tugasan 2 di dalam folder kumpulan masing-masing Murid berbincang dalam kumpulan tentang ciri-ciri istimewa ikan hiasan Mencatat hasil perbincangan di dalam borang yang dipaparkan pada komputer kumpulan masing-masing	CP: EIC: Kompentesi sosial KG: KB: MM: Kemahiran menulis
Langkah 3 (25 minit)	Membina peta minda dan Buku Skrap	Murid meneliti pula Tugasan 3  dan 4 Setiap kumpulan membina peta minda berdasarkan hasil perbincangan dari Tugasan 1 dan Tugasan 2 Peta minda tersebut mestilah dibina dengan menggunakan templat Mind Manager Setiap kumpulan mempersembahkan peta minda yang lengkap di hadapan kelas. Murid dari kumpulan lain  diminta melengkapkan borang penilaian dengan menggunakan  borang yang diberikan. Semua hasil perbincangan hendaklah dicetak dan dijadikan buku skrap seperti dalam Tugasan 4 Hasil kerja ini hendaklah disiapkan dalam masa 2 minggu	KG: KTMK: Berbantukan komputer KG: KTMK: Berbantukan komputer KG: KMM: Penilaian kendiri KG: KB: PMDPS: Kemahiran teknikal
Penutup (5 minit)	Rumusan P&P	Murid menyemak hasil kerja bersama guru. Guru mengarahkan murid menyimpan hasil kerja di dalam folder bertajuk ’Ikan Hiasan Saya’.

1.   PENGENALAN  IKAN  HIASAN

 
     1.1-  Bahagian-bahagian ikan hiasan

Mengenal Bahagian-Bahagian Ikan

BAHAGIAN IKAN	FUNGSI
1. Sisik	Pelindung daripada musuh, kecederaan dan penyakit
2. Sirip tidak berpasangan: sirip ekor (kaudal), sirip dorsal dan sirip anal	Membantu ikan bergerak lurus dan mengemudi pergerakan  ikan di dalam air
3. Sirip Berpasangan: Sirip Pektoral dan sirip Pelvik	Untuk kestabilan , berundur, berpusing dan mengapungkan  diri.
4. Garisan lateral	Untuk mengesan pergerakan objek lain dan getaran di dalam air
5. Insang	Untuk bernafas